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永康市外国语实验小学
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一个好校长造就了一所好学校。

 一所好学校,背后一定有一位好校长,竹园小学从一所薄弱学校 发展成为现在的优质学校,用了短短几年时间,正是背后有一位有想法,充满睿智,敢于创新校长——田荣俊。田校长集各种荣誉于一身,

上海市年度教育人物,上海市特级教师,华东师大课程与教学系客座教授、小学作文教学专家、中国教育学会小学教育专业委员会常务理事。在上海学习期间有幸与田校长面对面交流,交流中了解了竹园小学的发展,看到了田校长对教育的用心,看到了田校长对教育独到的见解。

一、作文校长

作文是竹园小学的特色,是竹园小学发展的重要抓手,而田校长更是作文的行家。芦苇,多年生的草本植物,虽不太起眼,却质朴、坚韧,随风摇曳,似一个不断求索的思想者。田校长很喜欢以芦苇自喻。他说,自己就像一根在语文路上随风飞扬的芦苇,默默地思考着、探索着,他先后发表了数十篇论文,出版了100多本书籍,共800多万字,走进他的办公室,书柜里,案头上看到的都是他所写的书。田校长的作文改革,有其独到之处:1.学校开了一门作文拓展课——“远足作文,让孩子在远足中获得作文灵感,2.作文实行新、奇、活独特教学法3.组织全校语文教师编写了系列作文教材——《小学生趣味作文训练》,一年级,读童话;二年级,讲童话;三年级,编故事;四年级,交流信息;五年级,演讲训练。4.举办作文节,笋芽儿作品吟诵会、童话故事比赛、你说、我说、大家说作文谈话节目、大作家和小读者见面会都是作文节上的菜单。

二、有想法、敢于创新的校长

学校的发展离不开目标,没有目标犹如船的航行没有方向。田校长是一位有想法、有愿景的校长,无论是学校作文的改革,还是学校的教育管理,他都有自己独特的想法。集团化管理实现资源共享;三等八级职级改革突破了职称评审的瓶颈,调动了教职工的积极性;项目管理制,实现了管理的优化;教学视导制,实现了对教师教学全方位的管理;田校长正是找到了适合学校发展的机制,并勇于改革,敢于创新,促使了学校十多年来跨越式的发展,成为了优质学校。

三、爱学习的校长

每天读书、笔耕不辍,是田校长近二十年来的工作生活习惯用田校长的话说,一个人比别人学得早、学得快、学得勤是战胜别人的唯一优势,小教师也能成就大事业。正是这种坚持,他出了一百多本书,正是这坚持,形成了“读书、教书、写书”这一竹园小学独特的学习文化,正是这种坚持,使他有着先进的教育思想。

四、懂管理的校长

学校的管理不仅需要制度约束,做为生命集合体,更需要感情投入。田校长认为,学校要和谐管理,对老师管理要人性化。在上海学习期间,享受到了学校为老师订制的蛋糕,田校长说这些蛋糕都是老师自己挑的,味美,合口。听到了田校长对老师的关怀,一位老师爸爸生病了,田校长嘘寒问暖,给予强大的精神支柱。他倡导团队合作,他说一个手指的力量再大,也抵挡不住拳头,竹园小学取得今天成绩,正是有一支素质高、团结合作、无私奉献的团队。

田校长先进前沿的教育思想、炽热如火的教育情怀、澎湃不已的创业激情、持久如一的学习习惯、卓越非凡的管理能力、开放多元的办学视野、深度挖潜的研究能力、专业水准的写作能力。一个好校长造就了一所好学校。

 

 



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