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永康市教育局万博ManBetX客户端使用评测进一步加强教育技术装备 管理和使用的意见

 永康市教育局万博ManBetX客户端使用评测进一步加强教育技术装备

管理和使用的意见

 

各教育辅导中心、中小学:

    现代教育技术装备是教育改革和发展的物质基础,是提高教育质量的重要途径,作为浙江省首批教育技术装备规范管理示范市,2015年,进一步规范中小学现代教育装备管理,进一步提高全市师生现代教育技术应用水平,推进教育信息化建设,促进义务教育均衡发展和教育教学质量的提高。根据国家和省市的相关精神,制定中小学教育技术装备管理与使用的意见,请各学校结合实际认真贯彻落实。

    一、指导思想

    深入学习贯彻教育规划纲要,紧紧围绕新时期教育改革发展的中心任务,全面贯彻党的教育方针,围绕教育改革发展的大局,深入贯彻落实《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》和《浙江省教育信息化“十二五”发展规划》,以促进信息技术与教育教学的融合为核心,以深化教学应用为主阵地,实施教育信息化建设工程,着力促进教育公平,提高教育教学的管理水平,为实现教育现代化和构建学习型社会提供有力支撑

    二、工作目标

    建立学校教育技术装备规范管理的长效机制,把教育技术装备规范管理作为常态化工作来抓,全面提升教育技术装备的使用效率;科学实施义务教育薄弱学校改造计划,高起点规划,加强重点学科和重点实验室建设的支持,全力培育教育信息化应用典型;优化教育信息化发展和实验教学环境,提高学生的信息素养和适应信息社会的能力,加强教育技术应用研究和成果的推广,全方位提高教师实验教学的工作能力;实现信息技术与推进素质教育、课程改革的密切结合,全面提高教育技术装备管理和应用水平,促进永康教育持续、健康、协调发展。

    三、措施与要求

    (一)进一步提高教育技术装备在教育教学中重要性的认识

    现代教育技术是教育现代化的重要标志,是实现教育现代化的重要条件。随着教育教学改革的不断深入和信息技术的飞速发展,在教学中应用现代技术教育已成为当今社会教育教学中不可缺少的工具。目前,现代教育技术的应用实践相对于现代教育理念来说还处在较低层次和较低水平上,我们急需提高现代教育技术的应用层次和水平,为素质教育提供强有力的技术保障。因此,发挥现代教育技术更多更新的效用为素质教育服务是我们当前紧迫的任务,希望各校以此为契机,重新动员、理清思路、统筹安排,使学校的教育技术装备管理更加规范,更好地为教育教学服务

(二)进一步加强教育技术装备的规范化、常态化管理

各校要在创建省教育技术装备管理示范市的基础上对学校的教育技术装备管理工作回头看,进一步加强学习相关规范和文件,确保工作常态化、规范化。

1.常态化。计算机管理落实常态化,要求计算机管理信息的动态登记,严格上网管理和信息安全。人员责任落实常态化,要求管理机构健全、层次分明、各专用教室有责任牌。各类制度落实常态化,要求张挂符合学校实际的制度并切实执行。

2.规范化。固定资产管理的规范化,要求仪器清单健全、固定资产帐务清楚。仪器摆设的规范化,要求各类标签张贴合理、完善并与实物相符。实验管理的规范化,要求各类使用记录合理,危化品管理严格。

    (三)进一步加强教育技术装备在教育教学中的应用

    1.充分利用现代信息技术,推动校园数字化

1)建议计算机房在课余时间向师生开放。鼓励教师利用远程教育资源、资源库资源、网络资源等制作课件或备课。

    2)以学生社团、兴趣小组等为载体,为学生创设实践机会和条件,举办适合学生特点和素质教育要求的活动,如电脑应用技能比赛、课件小制作、电子报刊、校园微视频制作等。

    3)建议在教室、走廊、门厅、学生宿舍楼等公共区域置放适量计算机,并与互联网连接,让计算机成为信息查询的公共工具。

    4)学校要充分开放电子图书、教学视频、教学软件等各种数字化教育资源,方便学生通过公共计算机进行自主灵活的个性化学习。

    5)学校要高度关注网络安全管理,计算机实行专人管理、使用登记,控制各类输出端口安装安全防护产品,重要机器与外网物理隔离。必须保证网络承载信息的纯净、可控、无害,实现“绿色上网”,能够及时发现、抑制扩散和彻底消除不良信息,能够通过计算机网络开展校园安防工作。

2.充分发挥图书的教育功能,提高校园书香化

1)加强图书馆(室)自身建设,激发学生的读书兴趣。图书馆(室)的环境建设应以幽雅、整洁干净为首要条件,辅以合理的布局、和谐的色彩、标准的灯光、励志的名言警句、有益的绿色植物等环境设备,以提高学生的学习欲望。此外,还要提高图书管理员的素质,对学生要有耐心、热心、爱心。

2)大力宣传、合理引导。图书馆(室)应采用多种方式向不同层次的学生介绍图书、提供信息。可通过海报、图表、图片、新书目录展等形式,利用黑板报、橱窗设计等专栏,有针对性地向学生提供学校的藏书资源。

3建设“开放式书吧”共享图书清单,倡导开展图书进班入廊活动,利用学校走廊、楼道、门厅、教室内空余场地、教师办公室或休息室等公共区域建立“开放式书吧”,让图书“走出”图书馆(室),让师生与图书零距离接触,创设“处处可阅读”的条件。

4以活动为载体,以读书为内容,开展丰富多彩的活动。学校成立读书兴趣小组,班级之间、年级之间开展读书教育专题活动,如朗诵会、演讲赛、读书摘记共享等通过交流、展示成果等活动,使图书馆(室)得到最大化利用的同时,营造学校的读书氛围。

5)综合利用电子阅览室的功能,方便教师、学生阅览相关资料、期刊,文件信息检索,使其成为教师、学生学习相关专业知识、开阔视野、增长知识的第二课堂。为学生实习创造更多条件,让学生在计算机上直接动手操作,加深对知识的理解和掌握。

3.充分利用各类专用教室,促进校园特色化

1)做好学校的各类专用教室管理标准化、制度健全化,注重专用教室的文化环境建设,在保障师生人身安全及设施安全的条件下,应逐步向师生开放。但化学实验室、物理实验室等存在安全隐患的专用教室,学校要做好相关安全工作,既提高实验室管理员的责任意识和综合素质又确保师生在安全有保障的环境下实践学习。在操作过程中,提高学生交流与合作的能力,搜集和处理信息的能力、分析和解决问题的能力。

2充分利用专用教室开展校本课程及拓展活动。学校可设立各类兴趣小组,例如开设绘画、书法、舞蹈、器乐、篮球等兴趣小组,让各类专用教室充分得到利用,以便提高学生的创新、实践能力。

3)课余时间部分专用教室可面向师生开放,在注重专业教学的同时,通过开展各类文艺活动、体育活动健全学生整体素质,形成丰富多彩的校园文化。例如:体育室可在课间为学生提供部分器材,让学生在课间10分钟也能得到锻炼。

4.充分发挥广播室、录播设备等多媒体技术,实现教学现代化

1)要充分利用校园广播站、电视台、LED大屏幕等教育设备,以做好师生思想政治教育、发挥其思想引导功能,播放积极、健康的教育文化节目, 进一步丰富学生科学与生活知识,传递正能量。

2)提供教师与学生相应的实践平台,合理利用录播教室功能,录制高质量的教学视频,以便教师之间的相互学习交流。此外,让学生参与媒体管理、节目摄制、内容采编等活动,提高学生的媒体素养和社会实践综合能力。

3)教师可利用电子白板、幻灯机、投影仪、电视机、录音机、录像机、光盘等声像资料等工具,将教学中抽象的问题具体化、枯燥的问题趣味化、静止的问题动态化、复杂的问题简单化,以达到优化教学的目的。

 5. 完善教育教学设施,实现学生发展人本化

1)装备可调节课桌椅。应不同年龄不同学生的发育情况,学校应配备可标准化调节课桌椅,以满足不同生长发育阶段学生的健康成长,具体可参照《学校课桌椅功能尺寸》标准(GB/T 39762002)。并根据学生的身高变化及时进行调整。

2)关注学生生理发展。营造健康的教室环境,教室布置要合理、规范,灯光亮度要达标,多媒体与电子白板的安装角度要考虑学生视力因素,不规范的设备应及时更换。

四、工作要求

1. 各学校要对该项工作认真做好宣传发动、调查研究,合理安排管理人员,并制订具体的实施方案。在实施过程中要注意借鉴省内外成功案例,并及时总结和推广成功经验。

2.各校要认真阅读《永康市中小学教育技术装备管理相关材料汇编》,根据学校的实际情况,做好各类制度上墙工作,并做好管理员的素质拓展工作。

3.学校要加强日常的管理。应根据实际情况制订管理制度和配套措施,做好防盗、防水、防火等相关工作,排除安全隐患,保障师生的人身安全和学校财产安全。

4.学校的其他有利于教师专业发展、学生健康发展的各类可开放装备、设施也可参照此上述方案进行操作。

 

 

 
  用户:陈苏芬
            时间:2015-04-23 16:53:18
            印章:永康市教育局公章
            使用者:永康市教育局
            标识:514FBD793CCEC5B25148EF24C957F09E

 

 

                                  永康市教育局

2015423

 

 



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