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播撒阳光雨露 静待文学花开

 

播撒阳光雨露 静待文学花开
——2014学年第二学期外国语学校晨曦文学社活动总结
题记 年轻的晨曦文学社走过了整整一个年头。虽然,我们很年轻,我们很稚嫩,但是我们每天都在成长。都在经历成长的阵痛,收获成长的喜悦!
 
我们文学社是开启学生梦想的乐园、放飞理想的蓝天、发展能力的摇篮;是以学生为主体学生自愿参加的校园学生组织。本着坚持阳光的方向 最好的自己的办学理念贯彻落实党的教育方针、政策全面推动素质教育;形成以文学社小团体辐射小学大集体的发散式习作教学网络全面提升了校园文化底蕴,本学期,我们晨曦文学社,继续展开了丰富多彩的社团活动!
一、社团活动体系成型
形成以语文习作教学为“中枢”,全体语文老师为“神经”,每个参与活动的学生为“细胞”的文学社社团活动体系。开展以阅读、写作为主线,具有形式多样的趣味性教学活动。学生规定时间、规定地点,根据教师的安排,完成相应的语文习作、阅读学习任务。
整个学期的文学社活动能够顺利进行,最重要的是整个教学体系能够安排的合理、到位。阅读和写作是语文教学的重中之重,能够以此为主线,完全符合文学社的主题。由学生根据自己的学习需要和兴趣爱好,开展与之切合的教学活动,不仅可以调动学生的积极性,提高学习效率,而且更有利于进一步发展学生的写作兴趣。
二、社团活动要求明确
文学社活动能够良好的完成,得益于在开展活动中注重了出勤、纪律、备课、上课等环节。
有道是:没有规矩,不成方圆。本学期,文学社第一次活动首先对按时上课这个问题严肃提出。学生出勤是兴趣小组展开最为基本的条件。
上课纪律是直接影响到教学质量的因素。虽然为文学社活动,但最为基本的纪律问题也要重视。要综合学生的上课风格,扬长避短,营造出活泼但不放肆、轻松但不随便的课堂氛围。 
文学社活动备课不需要陈词老套,但也丝毫不能疏忽。备课要从培养学生兴趣入手,选择学生们感兴趣的,学习起来较容易的而又有必要的活动教案。针对学生的兴趣方向,教师可以适当考虑学生的建议。
四十分钟时间,怎样抓住学生的眼球,调动学生的思绪,是门学问。结合学生年龄特点,奉行“活泼上课,轻松学习”的宗旨,给他们充分的时间,用于和别人一起质疑、探讨、释疑、感悟。正如新课标所述,教师的作用应该是巧作点拨,而非灌输。给学生自己说的空间,调动起他们的积极性。学生们学习兴趣一浓,再加教师巧妙引导,一切也就水到渠成了。
三、社团活动丰富多彩
1.以兴趣为基点,乐于写作
我们学校以活动丰富多彩著称,这也成就了我们文学社开展活动的坚实基础:亲子活动阳光阅读节语言艺术节淘书活动、猜礼物游戏、观察胖大海、贴鼻子游戏……丰富学生的生活体验,让学生感悟生活、感受社会,积累写作素材。孩子们写出的文章其内容真实,语言朴实。
2.以训练为支柱,勤于写作
每周下午文学社活动,主题鲜明,内容丰富,范文典型。社团活动以游戏活动为主,有效地指导孩子们写作方法,开阔了孩子们的写作思路。同时,每次活动后,我们能及时跟踪指导学生写作,把符合要求、有新意、有创意的文章收集起来,组织修改不放过一个标点,一个错字,一个病句,一段不通顺的话……
本学期,我们组织文学社成员参加了浙江省少年文学之星作文比赛,收获了优异的成绩!
3.以积累为法宝,助于写作
(1)以兴趣为基点,乐于知书
 培养学生浓厚的学习兴趣是取得良好学习效果的重要因素。按照活动计划,先通过学校宣传、班级报送、师生互动等方式进行宣传及筛选,让学生在外界环境的刺激和熏陶下,对读书的兴趣有所提高,在思想上也能充分的认识读书的重要性,为后面活动的开展铺好路。通过前期强势宣传和营造读书氛围,提高了广大师生的思想认识,为深入落实课外阅读计划的各项活动奠定了坚实的基础。
 (2)以品读为支柱,勤于阅书
  授之以渔,指导阅读。小学生的分析能力、比较能力仍比较薄弱,他们对书的好坏还不能很好把握,对好词好句好不能很好辨别,甚至疏于辨别。有些学生对文字类的经典不感兴趣,有些学生则对图画十分喜爱。因此,在活动中,我们做到了始终关注学生的阅读动态。
4.以作家为引领,敢于创作
四月的校园,因为阳光阅读节变得更加清新高雅,因为阳光阅读节变得更有书香的味道。4月27日下午,作为学校“第三届阳光阅读节”系列活动之作家进校园,我们邀请到了著名儿童文学作家汤汤来校,与师生面对面交流,进行了一场万博ManBetX客户端使用评测童话的讲座。
现场座无虚席,汤汤的“大粉丝”和“小粉丝”们一起静静聆听汤汤老师的童话之旅,领略属于童话的无穷魅力,与汤汤老师一道,让心住进童话里。汤汤老师以其清澈明亮的文字、典雅温婉的叙述和至真至纯的童心,为每一位读者精心营造出一片盈盈的绿洲,把读者引领至温柔幽远而又诗意盎然的精神殿堂。汤汤老师的童话有着丰富的想象力、动人的故事情节、真挚的情感及耐人咀嚼的意味。汤汤老师的讲座生动有趣、引人入胜,让人听得津津有味,现场不时引来大家的齐声回答和激动的共鸣。汤汤老师还传授给文学社的孩子们写好童话的三大“法宝”:多阅读、善于收集生活中的灵感、推开想象之门。
讲座之后,汤汤老师与文学社孩子们进行了零距离的亲密互动,会场不时传来热烈的掌声和孩子们欢快的笑声。汤汤老师深入浅出的引导,孩子们精彩纷呈的回答,让孩子们在潜移默化中走进了文学殿堂,也给了热爱文学的孩子莫大的鼓励。
一路辛苦一路歌,一路种来一路收。同时,我们一路经历一路的感动,感动着我们老师和孩子们对文学的热情,认真,执着,追求,不辞辛劳。成绩在身后,路要向前走。愿我们成为在孩子心田播撒阳光雨露的使者,静待文学之花在孩子心头绽放!
 

 



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