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朝向卓越,发现教育的精彩——永康市小学语文教研组长会议侧记

 

夏日的余热还未散去,永康市小学语文教研组长会议就在市教育局教研室教研员应向红老师的主持下,在民主小学多功能教室顺利召开。
会议上,小学语文教研员应向红老师向大家反馈了上学期语文期末检测的大致情况,并作了题为《新学年新学期 语文教学新气象》的发言。在发言中,应老师引用一句“得语文者得高考 得阅读者得语文”,一语道尽语文教学的作用和地位。她建议广大教师要认真学习《语文课程标准》,要突破以往“一本教材教语文”传统的狭隘的教学观念,加强语文教学与生活的链接,与社会、大自然的融通,用一双善于发现的眼睛,无论身处什么样的环境条件,都要积极寻找到适宜的课程资源,拓宽学生的阅读视野和语文学习的途径,努力提高阅读理解与习作表达在内的多方面的基本能力,全面提升学生的语文素养。在谈到当前我市小学语文教学存在的一些问题时,她希望老师们在教学中要冲破人文主题的思维定势,进一步树立语用观,注重一课一得,即每节课都要找准语言文字训练的切入点,提炼出对学生来说最有价值的学习内容,突出学习文本的表达方式,品味作者的语言特色。应老师的发言热情洋溢又深入浅出,很接地气,为在座的语文教研组长指点了迷津,营造了新学年新学期小学语文教学的新气象。
随后,永康市外国语学校副校长、市小语名师工作室负责人施晓红老师与在座的教研组长分享了《语文,那点事儿》。施晓红老师作为外国语小学的副校长平时学校的工作十分忙碌,还要教六年级的语文,兼当班主任;除此之外,她又多了一个身份,那就是永康市施晓红名师工作室负责人。即便忙碌到如此地步,她班上的孩子的学习成绩一个也没拉下,连续几年在永康市语文期末抽测中名列前茅,且遥遥领先。
为什么她能做到如此,她这样说:佛不渡我,我自渡不为彼岸,只为海。我不知道教育是否是我最喜欢的职业,只是觉得这片土地上到处都有我渴望的风景。一个人如果选择了自己想做、能做而且社会需要的事情,并沉醉地做着,这无疑就是最幸福、最快乐的。或许只是这傻傻的快乐,也快乐着我的伙伴、我的同事、我的亲人,快乐着我的生活、我的成长、我的生命。这既是她多年班主任工作的真实感悟,也是快乐成长幸福从教的深刻诠释,也许也是她能取得如此傲人成绩的原因,更是她在教学上引领外国语学校老师们一步步从年轻走向成熟的原因。
在讲座中,施校长用浅显而又激动的语言告诉我们,我们必须拥有这样的课程意识:你我是语文。所以,我们作为语文老师,必须锤炼自己的语言,提升自己的素养;要为孩子架起语文和生活的桥梁,拓宽他们的视野;把生活中积累的素材,进行灵活运用。
施校长用详实而又生动的案例告诉我们,我们必须拥有这样的阅读意识:听读是根基。所以,她是这样做的,她用晨诵、绘本、读书会等多种形式来开启学生阅读的序列,激发学生阅读的兴趣,提升阅读的品质,并借力家庭,使阅读成为孩子们常态化的生活方式。
施校长用鲜活而又真实的呈现告诉我们,我们必须拥有这样的写作意识:说写是外显。所以,当我们循着施老师的脚步拾级而上时,我们就会发现,有了前面的积累,学生的课内练笔、课外随笔在老师有心的设计完成后,有如井喷,积累成册,学生就已经又上了一个台阶。
施校长的讲座内容丰富,充溢着对教育理念的深刻阐释,充满了教育智慧,使与会老师开阔了眼界。身为老师,要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律,要在教学实践中不断地学习,不断地反思,不断地研究,厚实自己的底蕴,以适应社会发展的需要,适应教育改革的步伐。大家纷纷表示,在今后的教育教学实践中,将静下心来采他山之玉,纳百家之长,慢慢地走,慢慢地教,在教中学,在教中研,在教和研中走出自己的一路风彩,求得师生的共同发展,求得教学质量的稳步提高。
生命并无意义,人生并无意义,是人的行动赋予其意义。我们相信,教育因追求卓越而幸福充盈。当我们朝向卓越时,我们发现着每一个与众不同的精彩。当我们有所发现时,我们与卓越又靠近了一步!

 



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